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宜春市幼儿师范高等专科学校附属小学教学科研

   教育科研是学校教育工作的重要组成部分,是一所学校前进和发展的强大助推器。  在近几年中,我校教科研工作在校级领导下,坚持以“科研强师,科研兴校”为指导思想,以课堂教学为主阵地,以课题研究为载体,努力创造一个和谐的教科研氛围,开展多种形式、多个层面的教科研活动,精心打造教师队伍,全面提高教育质量,现将我校教育科研工作汇报如下:

   一、建立和完善机制,为教科研工作保驾护航。

   走“科研兴校,科研兴教”之路是学校发展的必经之路,也是提高教师素养的有效途径,但教育科研的高效运行必须建立在完善的规划管理基础上。为此,我们做了以下工作:

   (一)建立教科研工作四级管理网络:学校——教务处——课题组(教研组)——教师。

   (二)完善各项规章制度,做好常规管理工作。

   1、在教科研工作中,我校坚持按照各项规定,组织教学教研,认真制定教学科研工作计划,坚持业务学习制度,听评课制度,校本研修制度,加强了备、讲、批、辅等各教学环节的过程管理。本着理论和实践相结合的原则,在教研活动中,研究新课程;在课堂教学中,实践新理念。坚持执行语文教研组双周星期四上午,数学教研组单周星期二上午的专题业务学习,以“统一主题,集中与分组学习为主,测评为辅”为原则,确保学习有计划、有内容、有讨论、有中心发言人、有记录、有实效、有检查。次次有主题,人人有见解。

   2、开展常规科研活动,提高综合素质。近几年来,学校开展了新课程研讨课、集体备课公开课、参赛课、展示课等。每次活动教师们非常重视,精心设计教学过程;各教研组也积极为参赛教师出谋划策,集体备课,共同钻研教材,充分发挥每位教师的才智,取长补短,提高课堂效益,促进了学校教学教研工作,扎实有效的进行。每次试讲,教导处专门组织教研组人员及时进行课堂教学讦议,大家相互交流,集思广益,反复修改,显示了浓厚的学研气氛。课堂上,教师们都能突出以学生为主体、教师为主导的原则。精美的课件、独具特色的设计让学生轻松愉快地学到了知识,得到了专家和同行的好评。

   3、在学校管理中,为做到规范有序,使学校管理规章制度逐步做到科学化、规范化。制定、修改《宜春学院高安校区附属小学教改科研成果奖励制度》,使其发挥激励广大教职工积极向上的作用。

   4、我校教科研资料及时入档,分类整理,条目清晰,便于查阅与使用。

   二、科研保障及时到位

   我校在科研保障上有相应的机制,认真执行《宜春学院高安校区附属小学教科研成果奖励制度》。尤其在外出考察学习上,我们做到

   经费保障到位。每学期安排老师约15人次到省内外学习,特别是最近几年,我校教师每年分期、分批参加“现代与经典全国小学教学观摩研讨会”,开拓了视野,提高了水平。

   我校还订阅了教育教研报刊:《江西教育》、《江西教育报》、《教师博览》等10余种,供老师们学习阅读,以提高教师的综合素质。

   三、我校取得的成绩

   学校教科研工作在全体教师的共同努力下,取得了一定的成绩。近年来,我校领导和教师先后承担省级课题、市级课题的研究并结题;先后在国家、省、市、县级刊物上发表论文20余篇;同时多篇论文在省、市、县级获奖;以校本培训为契机先后10人次公开课教学、优质课参赛及展示,获得专家和同行的——致好评。——系列教学活动的开展,为教师专业成长打造丁良好的平台,教师们的教学水平也有极大跨越。

 
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